【摘要】?jī)和C合素質(zhì)測(cè)試儀是根據(jù)心理學(xué)技術(shù)、方法和工具獲取信息，對(duì)兒童的心理狀態(tài)、行為等心理現(xiàn)象做全面、系統(tǒng)、深入的客觀描述、分類、識(shí)別和診斷。

【關(guān)鍵詞】兒童綜合素質(zhì)測(cè)試儀

什么是兒童綜合素質(zhì)測(cè)試儀?  

兒童綜合素質(zhì)測(cè)試儀是根據(jù)心理學(xué)技術(shù)、方法和工具獲取信息，對(duì)兒童的心理狀態(tài)、行為等心理現(xiàn)象做全面、系統(tǒng)、深入的客觀描述、分類、識(shí)別和診斷。 兒童綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)主要由兒童智力、生長(zhǎng)發(fā)育、心理健康、注意力評(píng)價(jià)等部分組成，其評(píng)價(jià)內(nèi)容包括社交能力、處理能力、獨(dú)立思考能力、自信心、身體素質(zhì)、協(xié)調(diào)能力、規(guī)則意識(shí)、 思維能力、適應(yīng)能力等方面。  

我們需要對(duì)孩子進(jìn)行全面的素質(zhì)評(píng)估嗎?  

在現(xiàn)代社會(huì)，孩子們正經(jīng)歷著各種溺愛、過度保護(hù)、比較、誘惑、過度干涉等等。 在各種環(huán)境的影響下，小的身心要承受來自各方的刺激。 如果沒有及時(shí)的發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)，很容易導(dǎo)致孩子身心的消極發(fā)展。 缺乏自信、注意力不集中、拒絕學(xué)習(xí)、沖動(dòng)多動(dòng)、恐懼、功能退化等表現(xiàn)。 長(zhǎng)期來看，容易誘發(fā)兒童的各種心理行為問題。