兒童綜合素質(zhì)測試儀廠家自家孩子比別人發(fā)展慢要輸在起跑線上了？

兒童綜合素質(zhì)測試儀現(xiàn)在的小孩會的很多，唐詩三百首、弟子規(guī)、英語對話、心算等等等等，比我們那時候的會的多多了。

我小侄現(xiàn)在上幼兒園，上次看他寫作業(yè)都開始100以內(nèi)的加減法，還是珠心算，問他你們在幼兒園也學珠心算，他說上的輔導班，幼兒園同學都學這個。我小侄女也是上小學每次放學都去上一些課外興趣班，有舞蹈課、書法課、閱讀課、口語課。一問怎么報了這么多輔導班，嫂子說別的孩子都在學，你要在不學就比別人慢了，輸在起跑線上。小學都在比別人慢一步，以后會比別人慢好多步。

孩子不能輸在起跑線上，那么終點在哪里呢？

如果我們狹隘地認識到這條起跑線是孩子的學習成績，最終的結(jié)果可能是高考成績。

焦慮的孩子幾歲就會說話，知道幾個字，能背多少古詩，能讀幾個英語單詞的父母真的太焦慮了。給孩子足夠的發(fā)展時間和空間，讓他一步一步地成長。

所謂輸在起跑線上，不是孩子輸了，而是父母輸了。

如果跑道不一樣，我們在做什么？這聽起來很刺激，但現(xiàn)實是如此的血腥。

不要讓孩子輸在起跑線上，這意味著父母有責任在能力范圍內(nèi)為孩子提供一個高起點，而不是盲目地給孩子施加壓力。

在大多數(shù)情況下，只有通過上一代的不懈努力，我們才有機會稍微向前移動下一代的起跑線。如果你想讓你的孩子跑得比別人快，你必須先打敗其他父母。畢竟，父母的三種觀點、知識、修養(yǎng)、視野、模式和經(jīng)濟能力決定了孩子們能跑多久。

家庭教育是孩子的起跑線

家庭教育耳濡目染，潛移默化地影響著三觀的塑造，而三觀決定孩子怎么看世界，也決定孩子將按照什么方式理解人生。

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